Imparare la scienza con astroEDU Italia

Aggiornato il 28 Novembre 2024

La piattaforma didatica astroEDU, nata nel 2010 a Cape Town, in Sud Africa, a latere del congresso Communicating Astronomy with the Public, ha iniziato le pubblicazioni nel 2013, proponendo agli insegnanti attività  didattiche a tema astronomico.
La forza del progetto sta in alcuni elementi caratteristici che lo distinguono dalla maggior parte dei repository didattici che si trovano on-line. Innanzitutto il processo di revisione: ogni attività  deve superare una peer review del tutto analoga a quella a cui vengono sottoposti gli articoli scientifici. Nel caso di astroEDU, però, i due revisori sono uno specialista dei contenuti scientifici e un docente esperto del segmento scolastico a cui l’attività  didattica si rivolge.
Altri elementi essenziali sono la categorizzazione delle attività  in base ai livelli scolastici, all’età , all’argomento. In particolare la redazione propone delle collezioni di attività  analoghe che possono così essere utilizzate per creare dei veri e propri percorsi didattici che si possono integrare all’interno della regolare programmazione scolastica.
Infine, per rendere efficace la piattaforma e il suo obiettivo di valorizzare la qualità  del lavoro degli insegnanti, a ciascuna attività  pubblicata viene attribuito un codice univoco (Doi) del tutto simile a quelo adottato per gli articoli scientifici.
Alla versione internazionale della piattaforma, si è affiancata da alcune settimane la versione in italiano, che al momento propone la traduzione nella nostra lingua delle attività  precedentemente pubblicate in inglese.
Nei prosimi mesi proseguiranno le pubblicazioni delle traduzioni in italiano delle attività , mentre anche Edu INAF si attiverà  in tal senso: sono in revisione e preparazione alcune attività  che popoleranno la sezione apposita del sito e nei prossimi mesi vi comunicheremo come sottometterci le vostre attività , le migliori delle quali potranno diventare attività  astroEDU! ⁽¹⁾Parte di questo testo viene dalla news scritta da Stefano Sandrelli per Media INAF