Cosmo Explorers

• Un modo nuovo di fare STEM e sviluppare competenze a scuolaLe STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) sono parte sempre più importante del curriculo scolastico. Ci sono molti modi per approcciarsi a questi temi ma i videogiochi e la gamification in genere sono vie ancora poco esplorate, in particolar modo in classe. Cosmo Explorer tenta di colmare questa lacuna, introducendo un nuovo strumento didattico al servizio della scuola, con lo scopo di sviluppare competenze e l’attitudine al lavoro in gruppo in modo divertente e coinvolgente.
• Una competizione a livello nazionale per la creazione del migliore programma di esplorazione spaziale utilizzando un videogioco.Decine di team distribuiti su tutto il territorio nazionale si sfideranno a colpi di razzi, fionde gravitazionali e pannelli solari, per aggiudicarsi il titolo di miglior programma di esplorazione spaziale.
• Un cambio di prospettiva: il docente che invoglia i ragazzi a giocare con un videogioco in classe e a casa per imparare fisica, matematica e tecnologia divertendosi.
  
  Se non li puoi sconfiggere, ti ci devi alleareSun Tzu, L'arte della guerra
  
  Per anni i videogiochi hanno distratto gli studenti e sono stati considerati puro svago. Con Cosmo Explorers però la prospettiva viene ribaltata: il docente stesso utilizza un videogioco che diventa un potente strumento didattico. La creazione di un programma di esplorazione spaziale deve far appello a moltissime conoscenze, che gli studenti dovranno maturare e padroneggiare in autonomia per portare a termine gli obiettivi che loro stessi si prefiggeranno.

Cosmo Explorers potrà essere utilizzato sia per consolidare il curricolo scolastico che per esplorare tematiche non strettamente curricolari, offrendo competenze, contenuti e stimoli nuovi.
Sviluppo di competenze:

• gestione del lavoro di gruppo;
• soluzione di problemi complessi;
• gestione di progetti a medio-lungo termine;
• apprendimento dagli errori;
• capacità di previsione, valutazione dei rischi e assunzione di decisioni;
• autoapprendimento;
• ampliamento delle competenze digitali.

Contenuti didattici:

• cinematica e forze;
• gravitazione;
• meccanica celeste;
• tecnologia;
• economia.

La natura flessibile e modulare del progetto permetterà a ciascun insegnante di declinare l’attività secondo le proprie esigenze.

Si! A tutti gli studenti che porteranno a termine il progetto verranno riconosciute 40 ore di alternanza scuola lavoro, che possono estendersi fino a 80 nel caso gli studenti partecipino attivamente anche allo sviluppo di progetti specifici volti a migliorare la visibilità del progetto a livello nazionale.