Laboratori di Astronomia e Astrofisica nelle scuole tramite risorse e servizi ICT

Obiettivi

Il Corso di Formazione qui presentato vuole fornire ai partecipanti un’occasione di incontro tra insegnanti della scuola media superiore e astronomi professionisti impegnati da anni in attività  di didattica e divulgazione, allo scopo di sviluppare alcuni percorsi didattici con le risorse disponibili tramite la piattaforma EduINAF.

Gli obiettivi comprendono:

• Approfondire i temi previsti dalla Indicazioni Nazionali, per riflettere sulle possibili scelte che il docente può effettuare.
• Consolidare e sviluppare conoscenze e competenze disciplinari relative all’insegnamento dell’astrofisica.
• Promuovere competenze metodologiche per l’utilizzo di nuove tecnologie.
• Elaborare ed interpretare dati, anche, mediante l’uso di tecnologie innovative.
• Affrontare lo studio dell’astrofisica in una prospettiva sistematica, storica e critica.
• Conoscenza delle principali tecniche di indagine nei diversi ambiti di ricerca.
• Favorire collegamenti tra Scuola, Università , Istituti di ricerca

Competenze

Utilizzare l’astronomia e l’astrofisica per un maggior coinvolgimento degli studenti nello studio delle discipline scientifiche, mediante la progettazione di percorsi formativi interdisciplinari da inserire all’interno dei Piani dell’Offerta Formativa.
Sviluppare percorsi per l’insegnamento della fisica, non come fatto puramente tecnico, ma come una ricerca, che comprende osservazioni, esperimenti e teorie, portate avanti con metodo scientifico, e che comporta immancabilmente interazioni tra scienza, tecnologia, ambiente e società .
Comprendere e saper trasferire nel curricolo verticale lo sviluppo delle conoscenze di astronomia e astrofisica, evidenziandone le caratteristiche di fattore unificante della cultura e di stimolo al rinnovamento didattico.
Sviluppare capacità  didattiche per gestire la progressione degli apprendimenti con tempi e modalità  adeguati al livello di scolarizzazione degli alunni.
Ideazione, sviluppo e pianificazione di percorsi didattici innovativi con un approccio laboratoriale, possibilmente fondendo approcci formali e non formali.

Programma

Verranno sviluppati i seguenti tre percorsi didattici:

• la nascita e lo sviluppo della spettroscopia, dalla seconda rivoluzione industriale ai giorni nostri, in vista delle celebrazioni per il bicentenario della nascita di Padre Angelo Secchi (1818), gesuita reggiano a cui si devono i primi studi per la classificazione spettrale delle stelle;
• l’universo come laboratorio, dall’osservazione alla deduzione di fenomeni fisici, tramite l’analisi matematica di dati ottenuti in diretta utilizzando telescopi e antenne radio a controllo remoto, facenti parte della rete INAF-IRNET (Italian Remote Network of Educational Telescopes);
• progetti di ricerca internazionali, tecnologie del prossimo futuro per l’osservazione dell’Universo e ricadute industriali nella vita di tutti i giorni, tramite la presentazione dei progetti ELT (Extremely Large Telescope), SKA (Square Kilometer Array) e CTA (Cherenkov Telescope Array). Il programma del corso si concluderà  con la partecipazione alla sessione plenaria di apertura del Congresso Nazionale della Società  Astronomica Italiana (SAIt).

Modalità  di verifica finale:
Tutti i gruppi di lavoro al termine delle attività  verranno chiamati a presentare al resto dei partecipanti le proposte di percorsi didattici sviluppati e a compilare un questionario individuale che verrà  valutato successivamente.
Relatori:
Direttore del corso: Antonio Maggio
Docenti/relatori: S. Bardelli, G. Iafrate, A. Maggio, S. Varano, G. Valentini, A. Wolter
Facilitatori: A. Angeletti, A. Misiano, S. Sandrelli